教官!

我關於教官的話題少!

有次在台大校園閒逛,剛好有位教官在上課!

然後我就進去想坐下來旁聽!

當然教官會注意到我,然後過來表示不開放旁聽,於是我就很無趣的走出去!

體會不到在台大當個學生會有什麼特別的感覺!

當大學錄取率尚未放寬前,很多社會人士或公務員都會選擇去讀空大拿學歷!

那時有許多共修的課程,不同科系的學生可以在一起上課,所以若是有社會人士混進去旁聽,可能不容易被講師察覺!

教官自殺!

教官自殺的事很少!

網路上最多的新聞應該是漢光演習翻船,教官因自責而自殺!

而我要提的是另一起,參考的資料也是來自網路上極少的資訊!

我是南二中的學生,77年到81年的在校生,81年11月到83年11月服役,84年重考大學時遇到中共第一次飛彈發射及軍事演習,85年就讀成大空專(中共第二次飛彈發射及軍事演習),88年取得副學士學位,後來想繼續完成空大學業,但因覺得無法讓成績理想而放棄就學!

其實導彈危機發生時,那時我在校似乎同學都沒有討論相關話題,然後總統民選的話題似乎也沒有?

我退伍後到私人補習班上課準備重考大學,學生(學弟)要是看到我,可能會覺得我重考了好幾年,而不會覺得我是退伍軍人!

所以當走在路上,還是會有人認為我根本沒服過兵役!

雖然退伍了,但是我的資訊還是很封閉!

因為在軍中一直在演習,而我也受了一九九五潤八月這本書的影響,覺得戰爭就要來臨,所以心裡很憂鬱,就想寫信給軍中和政府單位來探聽消息!

張大光教官的自殺!

張大官教官是我在南二中時的教官,而那時學校教官有好幾位,只是名字我都沒印象,除非見了面,可能還會有點記憶!

在83年時,張大光退休轉任某台南地方報的業務(網路資訊,應該是指中華日報?)

但對退休後的生活適應並不是很好,所以大概在85年春季(印象中),
在成大醫院對面的新建宿舍(幾十年前是監理站,現在是成大國家地質XX中心後面的大樓),
結束自己四十幾年的生命(網路資訊)

我記得是看中華日報才知道消息的!

1996年的春季,也是導彈危機發生的期間!

服過兵役的人都要小心了?

聽說很多服過兵役的人退伍了,也會常常提到軍中的事!

雖然當兵二年,卻要效忠國家一輩子?

由於網路公開的資訊有效,所以我的推測也無法證明!

這可能是一起暗殺事件(那時我也算是成大生,而教官可能要找管道和我連絡?),但不一定和我有關就是了!(一切只是推測)

母親打電話提醒我,現世太亂,不要好管閒事,要明哲保身!

我覺得自己只是個市井小民,不至於身處槍林彈雨吧!

聽說南二中沒落了,成大空專後來也和台中的學校合併!

所以要成為成大的校友就愈來愈不容易了!

我不是讀書的料?

我很羨慕目前的政治人物,大多是台大畢業?

然後我所接觸人大都不是台大畢業的!

所以我要講得事情可能和大部分的認知不太一樣!

周處要是除三害,就會成為英雄了!

所以我會講些生活大小事,看看能否讓大家對這個世界的觀感有所改變!
過去 31 日間
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這則訊息中有一些地方可能需要特別留意或懷疑: 1. 故事內容的真實性:訊息中提到的故事涉及到教官自殺的事件,以及一些個人經歷和觀點。閱聽人需要注意這些故事是否為真實事件,是否有足夠的證據來支持。 2. 資訊來源的可信度:訊息中提到的資訊來源主要是網路和個人經歷,並未提及具體的新聞來源或官方資料。閱聽人需要注意這些資訊是否來自可靠的來源,是否經過查證。 3. 個人觀點的客觀性:訊息中包含了一些個人觀點和推測,例如對教官自殺事件的解讀,以及對政治人物背景的評論。閱聽人需要注意區分事實和個人觀點,並保持客觀的態度來評估這些言論的可信度。
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