引用前人詩詞文章佳句就很棒的部分純屬個人價值觀，並非客觀事實。




國文選文調整的主張從來都不是拿掉所有的文言文，是重新思考語文教育如何落實更精確的目標，有沒有更合適的篇章，能顧及更多人的接受度與語文能力普遍的提升。

廖玉蕙直白反駁連署反對調整的學者，認為這些文學界或創作界的菁英，沒去考慮個人資質不同，性向有異，不去考量不同學門或金字塔底端的學生的需求，務實尋找解套脫困的調整方案，常常忘了自己一、二十歲時的迷惘及心境，忘記曾在回憶錄中誇耀如何叛逃課堂，如今反過來肯定當年反感的教育內容，提供無濟於事的建議。