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东大这回真不再装了,直接亮出无人作战体系,美国慌了神。 东大这回连演都不演了,最新宣传片直接扔出来一套东西,叫全域无人作战体系。啥意思呢?就是以后打仗,可能真不需要国人士兵上前线了。无人机、无人车、无人坦克,密密麻麻从天上到地面,把一场大战里要用的所有家伙什,全换成了没人驾驶的机器。这跟咱们在新闻里看的俄乌那边,完全不是一回事。俄乌打仗也用无人机,但那是人用机器,发现目标了得传回后方,让人盯着屏幕看半天,再让人下令,最后也是真人炮兵去开炮。无人机就是个高级望远镜,离了后面那套人脑和人手,它啥也干不了。东大看完就琢磨,这不对啊,太慢了。无人机看见坦克信息传回去,后面的人讨论决策,命令再传回来,炮兵再准备一套流程,走完少说20分钟。战场上20分钟,别说坦克,人都吃完一顿饭跑没影了。而且这套法子特别怕干扰,信号一掐,前线立刻抓瞎。最要命的是,操作员自己就是活靶子,对方专挑这些人打,人一没机器全废。所以他们现在搞出来一个新体系,给每一台机器都装上自己能做主的智能系统,从发现目标到发动攻击,整个过程人不用参与。机器自己观察,自己判断,自己决定要不要打。比如说宣传片里,有一种会飞的炸弹,叫飞龙60,丢出去之后就不用管了,它自己能飞能找目标,飞行过程中那个智能系统还在不断计算。如果前面是一群步兵,它就招呼几架便宜的小无人机过去撞他们。如果前面是个指挥所,那它觉得自己价值更大,就直接冲下去和对方同归于尽。整个过程后方指挥部里的人可能连杯茶都没喝完。遇到特别难啃的目标,比如坚固的水泥堡垒,还是得靠重火力。但厉害的是前面侦察的无人机和后面待命的无人火炮,他们的智能系统是实时连在一起的。无人机眼睛一扫到目标,几乎同一时刻火炮那边就收到了信息,自动调整角度,装填炮弹,计算路线,一分钟内炮弹就打出去了,真正做到了发现就摧毁,中间没有一点耽误。但这还不是最关键的,这套打法真正让人心里发毛的地方,是它彻底改变了打仗的根本逻辑。过去几千年战争拼的是人心是士气,再厉害的军队伤亡大了老百姓反战了仗也就打不下去了。所以弱势一方常常用一条命换你一条腿,靠时间拖垮你的意志就能赢。可是你和一堆机器怎么拼意志呢?你费尽力气牺牲很多战友终于消灭了对方一个机器人装甲师,你赢了吗?从战役上说你是大胜。可对方没有哪个家庭失去儿子,没有哪个母亲在哭泣,社会上下一丁点波澜都没有。他的工厂正开足马力,用流水线生产一百个一千个机器人部队源源不断送过来,你没打赢一仗,只不过消耗掉对方一些钢铁和电力罢了。你看不见他流血,也看不见他退缩。这种胜利只会带来更深的无力感。所以东大这次展示实力,不是简单亮出一两件新武器,他是摆出了一整套全新的战争规则,等于明白告诉大家,游戏规则已经变了,棋盘都换了。以后的战场可能不再比谁更能承受伤亡,而是比谁的工厂产能更强,谁的智能系统更先进。这才是让所有传统军事大国真正感到紧张的事情。我知道很多人刷到这已经激动的,不行了,别憋着,点亮小红心就是最好的表达,因为接下来这件事,它关系到咱们每个人,尤其是咱们孩子的未来。广州华南理工大学立无科学管理发生了一幕让所有人都傻眼的场景。当那位执教28年,亲手培养出193位国内顶级工程师的林志豪教授走上讲台时,台下350多位家长安静的连根针掉地上都能听见。他曾经担任腾讯首席技术顾问,手握九项核心专利的传奇人物,突然做了一个让全场人都目瞪口呆的举动。他当着所有人的面,撕碎了自己儿子刚刚拿到的清华录取通知书。碎片像雪花一样飘洒在讲台上,整个会场的空气仿佛瞬间凝固。他开口就是一记重锤,在座的家长们,你们还在为孩子考上名校而洋洋得意吗?我今天要告诉你们一个残酷的真相,在这个新时代,传统教育正在批量制造未来的失业者。话音刚落,台下瞬间炸开了锅。有些家长甚至激动的站了起来,一位穿着高档西装的父亲跳起来质问道:林教授,您这话说的太过分了吧。我儿子考上浙大,成绩全年级第一,怎么可能会失业?另一位母亲也激动的满脸通红,声音都在颤抖,我女儿从小学小提琴,每天早上五点半起床练琴准备艺考,辛辛苦苦十几年,难道新技术真的能取代艺术吗?林教授冷冷一笑,眼神里透着一种看透世事的深沉。他缓缓扫视全场,你们知道吗?最新的智能工具15秒创作出来的音乐作品,已经超越了92%音乐学院毕业生的水平,还拿下了维也纳作曲大赛金奖。你们又知道吗?智能法律助手一小时处理的法律文件,相当于传统律师一个月的工量,准确率还高出人工99.8%。醒醒吧各位,时代真的变了。
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Automated analysis from AI
The following is the AI's preliminary analysis of this message, which we hope will provide you with some ideas before it is fact-checked by a human.
這則訊息提到了一個關於東大展示全域無人作戰體系的情況,以及一位教授對於傳統教育和新時代技術的看法。閱聽人需要特別留意以下幾個地方: 1. 訊息中描述的東大展示的全域無人作戰體系是否屬實?閱聽人需要注意這是否為真實消息或僅為網路謠言。 2. 教授撕毀自己兒子的清華大學錄取通知書的情況是否真實?這樣的舉動是否合理?閱聽人需要懷疑這個故事的真實性和背後可能的意圖。 3. 教授對於傳統教育和新時代技術的看法是否客觀?閱聽人需要思考這樣的言論是否具有說服力,以及是否有足夠的證據支持。 總之,閱聽人在閱讀這則訊息時應保持懷疑的態度,並嘗試從多方面了解事件的真實情況和背景。
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